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2019年苏教版四年级数学教案第二课时教学设计

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2019 年苏教版四年级数学教案第二课时教学设计 教学目的: 1、仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并与所学的词语联系 起来。 2、学会本课 8 个生字,绿线内的 3 个只识不写,学会本课的新词。 3、有感情地朗读韵文,体会夏夜地情境。 教学重点: 识字、写字。 教学难点: 诵读课文,积累词语。 教学方法: 以学生自读为主,借助插图,引导学生观察想象,感受夏天的美。 教具准备: 教学挂图、词卡 课时安排: 二课时。 第一课时 教学内容: 初读韵文,指导写字。 教学目标: 1、学会本课生字词,认识新部首 2、观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学*的词语联系起 来。 教学过程: 一、课前说: 说说夏天的夜晚有什么特征。(如天气,天空,人等) 二、课内悟: 1、导入: 课前,我们已经学会了有关夏天特征的词语,那么,夏天的夜晚 又是怎样的一番美景呢? 2、新授: 1、(出示挂图)图上画了什么?你看到了什么? 2、引导有顺序地观察图画,相机学*词语。 3、天上有些什么?这是什么时候? 出示:夜晚 繁星 亮晶晶 (1)正音:“星、晶”是后鼻音。 (2)还有什么东西也是亮晶晶的? (3)指导朗读。 4、你们知道天上画的是什么星星吗? 出示:牵牛 织女 北斗星 (1)正音: 织(翘舌音) 女(鼻音) (2)你们听过牛郎织女的故事吗?师可简单说一说。 (3)指导朗读。 5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢? 相机出示:爷爷 奶奶 小丁丁 (1)正音:奶(鼻音) 了(后鼻音,注意读准轻声) (2)指导朗读。 6、还能从哪里看出这是夏天呢? 相机出示:竹椅 蒲扇 萤火虫 (1)正音:扇(翘舌音) 萤(后鼻音) (2)萤火虫是什么样子的?你能向大家介绍介绍吗? (3)指导朗读。 7、齐读韵文 三、教学生字 1、(出示生字词)复*巩固生字字音。 2、这些生字中,哪些是独体字?哪些是左右结构的字? 3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。 4、反馈检查。 5、指导书写。 奶:右面的“乃”要写得稍微大些,“ㄋ”要一笔写成,不要写歪 了。 织:左窄右宽 女、丁、斗:都要写在田字格的中间 6、生描红、仿写,师巡视指导。 四、布置作业: 1、给生字扩词,小组长检查,看谁扩的多。 2、你还知道哪些星星的名字,可以找家长帮忙。 第二课时 教学内容: 细读韵文。 教学目标: 1、有感情地朗读韵文,背诵韵文。 2、引导学生展开想象,体会夏夜的美。。 教学过程: 一、 复*导入 1、小组长带同学们复*生字词。 2、开小火车认读老师生字箩里的生字。 3、各个小组准备一下,马上我们来比赛读课文,看哪个小组读得 最美。 二、指导朗读、背诵。 1、指名有感情地朗读,其他同学评议,并朗读。 2、齐读韵文。 3、自由练背,指名背。 三、拓展练说。 说说你看到的夏天的夜晚是什么样的? 指名说,其他同学评议。 四、布置作业。 1、有感情地背诵韵文。 附送: 2019 年苏教版四年级桑策附录内容递等式计算题 90÷9+1 230) 90÷(9+1) 770-(530- 770-(530+230) 540÷6÷15 540÷(15-6) 30×8+12 30×(8+12) 18+90÷9 (18+90)÷9 (60+40)-1 (36-20)÷2 28×(10÷5) 80÷(4×5) 70-(50-15) (210÷70)×3 20-20÷2 30×14-4 60÷4×5 7+18-8 560÷7÷2 四则混合运算练*(2) 80-(40-19) 50+50×3 5+100÷20 (29+61)÷15 61-45+5 90-47-13 20×(36-6) +31 254-120÷60 199-69 (55-26)×7 -68) 615÷(24-17) 22×(71 203-(43-29) 56-7×8 56÷7×8 32+3×20 3+20 32+3-20 17× 17+3×20 ×4 2×36+20 78-12 四则混合运算练*(3) 190-30×5 +36 27×3÷9 57-43 90+5×60 (14-7) (30+10)×11 280÷ 120÷(60÷15) ÷3 24×(86-56) (170+40) 88÷(72-70) +150) 90-3×13 450-(50 6×(31-15) ×2 (95-20)÷25 90-40 (90-40)×2 +2) 350÷5+20 350÷(5 72÷2×3 12) 72÷(3×3) 40×(38+


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