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新人教版七下英语分课时导学案:Unit10-1

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凡读书...... 须要读得字字响 亮,不 可误一 字,不 可少一 字,不 可多一 字,不 可倒一 字,不 可牵强 暗记, 只是要 多诵数 遍,自 然上 口,久 远不忘 。古人 云,“ 读书百 遍,其 义自见” 。 谓读得 熟,则 不待解 说,自 晓其义 也。余 尝谓, 读书有 三到, 谓心到 ,眼到 ,口到 。 新人教版七下英语分课时导学案:Unit10-1 上课时间: 2013 年 月 蹲点领导签字: 班级: 编号:33 日 星期: 小组: 备课组长签字: 姓名: 听说课 课题: Unit 10 I’d like some noodles. Section A 1a—2c 学*目标: 1、我要学会 11 个生词和 2 个短语 2、我会熟练的运用所学句型进行口语交际. 3、我会有礼貌的询问他人想要的食物。 Step 1 名师导航(Lead in ) Let’s read the target language(学*目标)loudly Step 2 小试牛刀(Teach yourself) 挑战一(Find out the words):在学*本课之前我们要先扫清这几个* 物,大家看看能不能从课本中找到这些生词,并借助我们学过的音标先自己试着 读一读?(请用红笔将不会的单词做上记号,等待与对子互学) 1 面条 2.羊肉 3 牛肉 4 卷心菜 5 土豆 6. 特色菜 7.还;仍然 8 大号的 9 尺码 10 碗 11 豆腐 12 愿意 13 点菜 (请小组长安排一名学生将单词板书在黑板上) Step 3 大兵小将(Practice and production) 3.完成 4 .完 Step 1.请小 A 层补充 2.请 挑战三 那个小 明确任 1) 小 2) A 展 1.请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学,规范生词发音。 3)大 2.请代表你的小组展示生词的标准读音。 比一比, 哪个组表现的最踊跃, 评一评, Step 请同学 哪个组倾听最认真!(其他小组可以质疑,补充) 1.I’ 3.请小组长带领大家站起来一起疯狂背诵它们吧! (小组长组织帮助组内潜力生 you 2.I’ 完成任务,全部过关后坐下) of 挑战二(Listen and write):请小组长安排一名组员在小黑板上写下听到的 3.Th in t 单词,其他同学在纸上在导学案两栏空白处写,组内互评。(请各组组长为黑板 4.我还 Step 展示的同学评分) 1)今 Step 4 再显身手(Presentation) 1.下面请同学们将书本翻到 P55,独立完成 1a 的部分。(请各组安排组员将答案 展示在小黑板上) 2.请大家自读 P49 和 P50 的 1a 和 2b 的句型,试试翻译下面的对话吧! 1 你想要什么?____ you _____?我还不能确定。_ . 2 在牛肉面里面有一些蔬菜吗?vegetables the ? 是的,有一些西红柿。Yes, . 3 我想要一大碗面条。 like a of noodles. 2)我 3)我 4) 赶 邴原少孤 ,数岁 时,过 书舍而 泣。师 曰:“ 童子何 泣?” 原曰: “孤者 易伤, 贫者易 感。夫 书者, 凡得学 者,有 亲也。 一则愿 其不孤 ,二则 羡其得 学,中 心伤感 ,故泣 耳。” 师恻然 曰:“ 欲书可 耳!” 原曰: “无钱 资。” 师曰: “童子 苟有志, 吾徒相 教,不 求资也 。 - 1 - / 1


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