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生活与哲学第课创新意识与社会进步-PPT精选文档

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2019届高考一轮复* ? 东源中学政治组 第三十九课 创新意识与社会进步 提炼核心术语 一、辩证否定观 1.辩证的否定:是事物自身的否定。辩证的否定是 发展 的 环节,是 联系 的环节。 2.实质:是“ 扬弃 ”。既肯定又否定,既克服又保留。 3.方法论:树立 创新 意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 二、树立创新意识 1.辩证法按其本质来说是 批判 的 革命 的和 创新 的。 2.辩证法的革命批判精神的要求:树立创新意识。 3.创新的社会作用 (1)创新推动社会生产力的发展。 (2)创新推动 生产关系 和 社会制度 的变革。 (3)创新推动 人类思维 和文化的发展。 突破高频考点 考点一 辩证的否定观 知识归纳 1.辩证否定 (1)辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发 展自己。 (2)辩证的否定是发展的环节, 是实现新事物产生和促使旧 事物灭亡的根本途径;辩证的否定是联系的环节,新事物 产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。 (3)辩证否定的实质是“扬弃”,既不是简单地肯定一切, 也不是简单地否定一切。 (4)辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯 上,不唯书,只唯实。我们不仅要尊重书本,尊重权威, 还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实 现理论和实践的创新与发展。 2.形而上学的否定观 形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定, 把事 物的否定看成是单纯的外在否定,全盘抛弃,割裂了肯定 与否定的辩证统一关系,肯定就是绝对肯定,肯定一切; 否定就是绝对否定,否定一切。 提示 (1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的 肯定和否定不同,它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的 存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物 的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分 析的态度, 既要在肯定中看到否定, 又要在否定中看到肯定, 防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。例如,对 待传统文化, 要批判继承, 对待外来文化, 要有选择地吸收, 发展中国特色社会主义, 要大胆吸收人类社会包括资本主义 社会所创造的一切文明成果, 同时对其腐朽的东西给予坚决 的批判。 思维拓展 辩证否定观与形而上学否定观的比较 辩证否定观 否定是事物内部 否定的 动力 矛盾双方斗争的 结果,是通过事物 内部矛盾进行的 自我否定 形而上学否定观 否定是外力强加给事 物的,是外力作用的 结果,是主观任意的 否定 辩证否定是“扬弃”, 否定与肯 定的关系 是既“克服”又“保 留”,否定中包含着 肯定,肯定中包含着 否定 把否定与肯定绝 对地割裂,主张 要么肯定一切, 要么否定一切 否定同发 展和联系 的关系 否定是发展的环节和 否定是发展的中 联系的环节 断 命题探究 命题角度 辩证的否定 [预测题型:选择题或主观题] 【例题】 (2010· 山东文综)文化产业是市场经济条件下繁荣 发展社会主义文化的重要载体。阅读材料,回答问题。 *年来, 《沂蒙》 、 《南下》等“红色”影视剧,从新的角 度诠释革命英雄人物, 顺应了当代观众的审美要求, 实现 了社会效益与经济效益的统一。2010 年山东省“两会” 期间, 如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政 协委员关注的热点。 透视《沂蒙》 、 《南下》等影视剧的成功,有人认为“没有 否定就没有创新,创新就是否定”。结合材料,运用辩证 否定观的知识评析该观点。 解析 本题考查辩证否定观的内容,没有否定就没有创新, 但不能认为创新就是否定,辩证的否定是扬弃。回答时要 注意理论结合实际。 答案 (1)辩证否定观的实质是扬弃,就是既克服又保留。 (2)《沂蒙》等“红色”影视作品的成功,既是对传统影 视作品中不合理因素的否定, 同时又是对其合理因素的肯 定、继承和发展。因此,创新不仅仅是否定,但没有否定 就没有创新。 对点训练 (2009· 江苏单科)下列对辩证否定的理解, 错误的是 A.辩证的否定是“扬弃” B.辩证的否定是既克服又保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维” 解析 “在绝对不相容的对立中思维”的观点, 夸大了事 物间的区别,割裂了事物间的联系,是一种形而上学的 观点,D 项理解错误,当选。本题是逆向选择题,说法 正确的选项不能选。 ( D ) 考点二 知识归纳 唯物辩证法与创新意识 1.辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的意识。 (2)辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。 (3)辩证法的革命精神和批判性思维的要求:密切关注变 化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说, 敢于破除落后的思想观念; 注重研究新情况, 善于提出新 问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。 2.创新的社会作用 (1)创新推动社会生产力的发展 科学的本质就是创新。 科学技术的发展对人类社会各个方 面都产生了深刻而广泛的影响。 创新更新了人们的生产工具 和生产技术,提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳动对 象,推动了社会生产力的发展。 (2)创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新等各方面的 创新。 (3)创新推动人类思维和文化的发展 创新推动着人类思维方式的变革。 实践基础上的理论创新和 理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,使得人类 思维的性质和水*不断更新和提高。 创新推动了人类文化的 发展。 特别提醒 (1)理论创新是指导,制度创新是保障,科技 创新是动力,文化创新是智力支持。它们相互促进,密不 可分。 (2)在创新问题上认识的误区:只要创新就能推动事物向 前发展。 点评:


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